職能自我評估-中文版

(一) 評估目的：職能自我評估（Occupational self assessment, OSA）」主要根據人類職能模式（Model of Human Occupation）與個案為中心（Client-center）所發展而來。主要用來評量個案在從事每日職能時的職能表現與環境影響。

(二) 評估內容：Kielhofner與不同國家的學者以職能功能自我評估（Self Assessment of Occupational Function, SAOF）為基礎修訂以發展職能自我評估（Occupational self assessment, OSA），主要用於青少年與成人。「職能自我評估（OSA）」共29個項目，主要目的為了解個案從事每日職能活動時的勝任情形，及個案所處環境對個案影響的程度。項目依範疇分為「職能勝任（Occupational competence）」21題、與「環境影響（Environment impact）」8題。

1. 職能勝任（Occupational competence）：個案對「勝任程度（Competence）」進行評分，為四點量表，分別為「許多困難」、「一些困難」、「可以做好」與「做的非常好」。此外，亦對「價值（Value）」給予評分，以了解勝任此職能活動對個案的重要性，評分表格亦為四點量表，分別為：，及「不那麼重要」、「一點重要」、「很重要」與「非常重要」。最後對所有的職能活動進行排序，以了解個案欲勝任之活動的優先順序。
以下為項目內容：「專注於工作」、「有能力從事需做的活動」、「照料住處」、「照顧自己」、「照顧該照顧的人」、「到要去的地方」、「管理財務」、「自行吃飯、服藥等」、「表達自己的想法」、「和別人相處」、「澄清解決問題」、「放鬆、享受生活」、「完成必須的事」、「滿意的生活常規」、「盡責」、「成功扮演適當之角色」、「做喜歡的事」、「朝向目標工作」、「以事情的重要性下決定」、「完成要做的事」與「發揮自己的能力」。

2.環境影響（Environment impact）：個案根據環境的「環境狀況」進行自我評估，為四點量表，分別為「完全沒有」、「有一些」、「有」與「很好」。並根據環境對個案的「價值（Value）」評分為「不那麼重要」、「一點重要」、「很重要」與「非常重要」。如同第一個部分，個案也會對環境部分進行排序，以了解環境對個案的優先順序。
以下為項目內容：「居住及生活之處」、「工作之處」、「生活物品」、「支持的人」、「一起做事的人」、「有機會去做重要及喜歡的事」與「有地方可以放鬆、享受生活」。

(三) 參考文獻
1. 王淑敏 (民93)。中文版職能自我評估之心理計量品質研究—以台灣精神分裂者為例。台灣大學職能治療研究所碩士論文，未出版，台北市。

(四) 測驗版權所有：潘璦琬 台灣大學職能治療學系

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